PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA CASA, CON LOS AMIGOS Y EN LA ESCUELA.

Se denomina socialización o sociabilización al proceso a través del cual los seres humanos aprenden e interiorizan las normas y los valores de una determinada sociedad y cultura específica. Este aprendizaje les permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social.

Partiendo de dicha acepción y significado de la palabra que nos ocupa es vital que determinemos que la socialización, no obstante, puede determinarse desde dos diferentes puntos de vista. Así, por un lado, podríamos referirnos a ella partiendo de la influencia que la sociedad ejerce sobre el propio individuo. Y, por otro lado, podríamos hablar de socialización de una manera mucho más subjetiva.
En este caso, al hablar de subjetividad lo que estamos es determinando que el concepto que estamos tratando también puede contemplarse desde el punto de vista de cómo el individuo en particular reacciona y actúa como respuesta a la propia sociedad.
En otras palabras, la socialización implica hacerse consiente del entramado social que rodea a cada uno. Este aprendizaje se encuentra posibilitado por entidades institucionales y sujetos que gozan de representación social, quienes propagan los conocimientos culturales necesarios. Algunos de los agentes sociales más importantes son los centros educativos y la familia, aunque no son los únicos.
En este sentido, se hace necesario subrayar que la familia lleva a cabo la socialización por medio de dos formas muy diferentes. Así, en primer lugar, nos encontraríamos la que se
da en llamar represiva o autoritaria que es la que se basa en la autoridad del adulto, los premios de tipo material, los castigos físicos o la comunicación de tipo unilateral
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. El proceso de socialización es la interacción de la persona en la sociedad, en el medio donde se desenvuelve. Inicia por lo general en casa acompañado de sus padres y esto se desarrolla a medida en cómo lo estimulan desde antes del nacimiento del niño y de acuerdo al ambiente donde se relaciona.
El proceso de socialización, es cuando el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad. Dicho en otros términos, socializar es el proceso por el cual el niño, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento.

ESCRITO POR: ARIANA PAOLA VAZQUEZ MENDOZA. 203.

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA CASA.

Somos seres sociales, nos desenvolvemos y desarrollamos en sociedad. Nuestra adaptación al entorno y las circunstancias será mejor o peor en función de lo hábiles que seamos socialmente y de nuestra interacción con todo aquello que nos rodea. Pero esta socialización debe comenzar en casa, a través de la asimilación de normas, límites, pautas culturales y sobre todo se debe fomentar el respeto hacia los demás; para que así, se transmita paz y armonía.

La familia está formada por sistemas individuales que interactúan y que constituyen a su vez un sistema abierto. Es también parte del sistema social y responde a su cultura, tradiciones, desarrollo económico, convicciones, concepciones éticas, morales, políticas y religiosas.

Este grupo social primario es la estancia de intermediación entre el individuo y la sociedad; constituye el espacio por excelencia para el desarrollo de la identidad y es la primera fuente de socialización del individuo. Es en la familia donde la persona adquiere sus primeras experiencias, valores y la concepción del mundo.

La necesidad de vivir en familia que tiene el ser humano se deriva ante el carácter habitualmente psicológico que tiene la relación niño-adulto durante todo el proceso en el cual crece y deriva la personalidad. Los adultos que se ocupan del cuidado del niño y que constituyen su familia, garantizan que se produzcan los procesos psicológicos que intervienen en el desarrollo de la personalidad, así como en la identidad del yo, la socialización y la autonomía, entre otros.

La familia enfrenta también problemas en el respeto de los límites, de los espacios y de la autoridad personal, en la utilización de métodos y procedimientos educativos inadecuados para la socialización de los más jóvenes y otros más cercanos a estilos de vida y de relación interpersonal, de la subjetividad grupal, que deben ser atendidos socialmente a través de técnicas de orientación familiar que incluye la terapia para hogares con disfunciones severas, la preparación de los jóvenes para la relación de parejas y para la vida familiar en general.

 

ESCRITO POR: ASHLY UTRERA VIVEROS. 203.

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN CON LOS AMIGOS.

"Los amigos son necesarios para el gozo y para el dolor." Samuel Paterson

La amistad es una de las más comunes relaciones interpersonales que la mayoría de los seres humanos tienen en la vida.

· Un amigo es la persona en la que uno puede confiar, puedes contarle tus secretos, puedes reír o llorar.

· Un amigo sabe todo de ti, está siempre disponible para darte una mano y apoyarte cuando más lo necesites.

· Un amigo siempre está. En las buenas y en las malas. Un amigo de verdad te quiere como eres, te respeta, te comprende, te es leal. Un amigo es como un hermano.

· Un amigo nunca olvida al otro.

· Un amigo no te impone sus pensamientos, sino te aconseja sobre lo que cree erróneo en ti. Tampoco asiente en todo.

· Un amigo no te chantajea, ni busca la manera de hacerte daño.

· Un amigo es el que está en todos los momentos buenos y malos, el que te levanta cuando nadie sabe que te has caído.

· Lo importante de la amistad es valorarla y preservarla y nunca darle la espalda (ya que se puede lastimar).

 

   

Los amigos son extremadamente importantes para el desarrollo del niño y sobre todo para el desarrollo de su autoestima, ya que es a través de estas relaciones interpersonales como el niño va adquiriendo gran conocimiento sobre sí mismo, sobre sus capacidades y limitaciones, sobre el concepto que los demás tienen de él, sobre el papel que juega dentro del grupo, etc.

Aprende a compartir, a comunicarse, a desarrollar la empatía con los demás, a jugar, a cooperar, a competí. La dinámica de las relaciones con sus iguales es completamente distinta a las pautas con las que se relaciona en la familia, por eso le permite descubrir aspectos nuevos sobre sí mismos y sobre los demás, a adquirir nuevas habilidades; por eso los otros niños son tan necesarios en el proceso de su madurez y desarrollo.

Aspectos con la autoestima, la creatividad o el aprender a evitar aquello que puede ser peligroso, son cuestiones que solo aprenderá si se desarrolla adecuadamente en el marco de las relaciones sociales.

A estas edades los amigos empiezan a no hacerse de forma casual, sino que a medida que crecen, los niños empiezan a tener contacto con muchas personas distintas.

Los estudios han confirmado que la similitud es el factor más importante a estas edades a la hora de hacer amigos.

Lo normal es que a los niños les guste tener amigos: el ser humano es social por naturaleza, crece y madura con el trato con otras personas. Y así como la familia nos proporciona fundamentalmente compañía, afecto cotidiano, apoyo incondicional, estabilidad emocional y una dimensión trascendental de la vida, los amigos aportan preferentemente aire fresco, diversidad, entretenimiento, la posibilidad de desarrollar aficiones y de comunicarnos en un ambiente de cordialidad y desenfado.

Pero no todos los amigos son igual de importantes; hay de esos que muestran interés por lo que nos ocurre, de los que siempre están dispuestos a aportarnos consejo, apoyo, cercanía y afecto; en otras palabras, los buenos amigos, los imprescindibles.

ESCRITO POR: Atzhiris Kristel Dominguez Palacios. 203.

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA.

La escuela se presenta, como el contexto social y de aprendizaje màs importante, dando lugar a nuevos y desconocidos retos con la ambigüedad de contribuir al crecimiento personal o convertirse en acontecimientos que amenazan a dicho crecimiento. 

Desde muy pequeños, los niños comienzan a ir a la escuela, aprenden, se relacionan con otros niños y con maestros, es ahì cuando establecen sus primeras relaciones fuera de ámbito familiar y su personalidad se desarrolla durante toda su etapa academica.

Existen 3 tipos de socialización desde los cuales dicho concepto mencionado anterior mente puede ejercerse: 

Agentes de socializacion:

En el proceso de socialización existen diversos agentes que desempeñan un papel de mayor o menor importancia según las características de la sociedad, de la etapa de la vida del sujeto y de su posición en la estructura social.

Comportamientos éticos en los adolescentes en la escuela.

Los adolescentelemas socials están en proceso de aprendizaje y, por tanto, la ética les debe ser enseñada y demandada adecuadamente. Sabemos que gran parte de la conducta ética del estudiante se origina de la familia, especialmente sus padres. Sin embargo, cabe a la escuela trabajar la ética en el ambiente escolar para que resulte en mejor calidad de enseñanza.

Algunos ejemplos éticos de los adolescentes en la escuela: 

• Respetar el trabajo de los docentes y personal de la escuela.
• Respeto al derecho de aprender de otros estudiantes. en la practica, esto significa no hablar, jugar o alterar de ninguna manera los momentos en que el profesor esta explicando o contestando preguntas de otros compañeros.
• No copiar en la elaboración de trabajos.
• No practicar la intimidación.
• Conseguir tener un comportamiento que cree un ambiente positivo o agradable en la escuela.
• No pagar a otros alumnos o profesionales para realizar trabajos en su nombre.
• Seguir las reglas y los procedimientos operacionales de la escuela.
• Tratar con respeto y educación a personas que tengan algún tipo de trastorno psicológico o discapacidades motoras. Si es posible, ayudar en el proceso de integración de estos alumnos.

Problemas sociales que presentan los adolescentes.

La escuela constituye una gran parte de la existencia del adolescente. Las dificultades en cualquier aspecto de la vida se traducen frecuentemente en problemas escolares, algunos de estos problemas son:

1. Bullying.
2. Exclusión de un grupo social por diferente clase social, color de piel, distinta orientación sexual, gustos, religión distinta, etc.
3. Fobia social.
4. Acoso por parte de compañeros y maestros.
5. Intimidación por parte de compañeros y maestros.
6. Discriminación por discapacidades motoras.

Escrito por: Kenya Castillo Campomanes. 203.